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苹果平台–多个成绩的挑战!

过去我们已经建立了平台,并使用了可能不同的材料。我们也喜欢通过增加权重来测试平台。但是,这个用食物。是的,食物!
这是关于建立一个平台来容纳苹果!
干挑战:这是关于建立一个平台来容纳APPLE!查看博客文章以获取更多信息!
这项艰巨的挑战是Renee在 科学学校院子。
该软件包称为: 干回到学校的娱乐包!现在,我们已经尝试了所有三个挑战,并非常享受其中! 

什么是平台?

我知道由于过去构建平台,这将是一个挑战。我们在上课时首先讨论什么平台,以及如何将平台固定在地面或建筑物(例如阳台)上。这项挑战被称为Apple Tower挑战,但出于非常简单的原因,我将其称为平台!
我没’如果我称它为塔,请确保他们会怎么做。我只能想象苹果会从高高的塔上掉下来并破裂。……

无论如何,要解决的问题#1

构建平台并对其施加重量后,它开始倾斜。你会怎么做?
在STEM中解决问题:如何防止结构倾斜?查看此博客文章以了解更多!
从上面的照片中可以看出,我的大孩子们很快增加了额外的腿来支撑他们的平台。看到这些腿如何移动直到结构保持平衡真的很有趣!您可能还会注意到平台绑在桌子上,但是孩子们很快发现这并不总是足够的支持。

要解决的问题2: 

您可以创造性地使用吸管吗?
在STEM中解决问题:如何使用吸管的弯曲部分?查看此博客文章以了解更多!
这些仍然是三,四年级学生的照片,他们已经知道如何利用稻草的弯曲部分来发挥自己的优势。看到我的箭头指向哪里?弯曲的部分成为关节以支撑腿!

解决的问题3:

 还有其他方法可以使用这些材料来形成稳定的基础吗?
在STEM中解决问题:如何为您的平台奠定稳定的基础?查看此博客文章以了解更多!
一些小组尝试使用宽腿以保持稳定性,而另一些小组尝试使用平方底法。他们只是使用这种材料将所有支腿与横梁或侧梁固定在一起。底部照片显示了侧梁。但是,请仔细查看该照片。团队直接在平台下方尝试了这些支持,但仍在失败。他们接下来尝试了工艺棒“skates”。实际上有一个很好的理由!吸管一直在滑动,棒子不够长,所以他们将两个物品连在一起了!
干挑战:这是关于建立一个平台来容纳APPLE!查看博客文章以获取更多信息!
三年级学生在平台上做的很棒!

二年级学生将如何应对这一挑战?

干挑战:这是关于建立一个平台来容纳APPLE!查看博客文章以获取更多信息!
好吧,看看!他们用与大孩子差不多的方式解决了这个问题!上图是一个非常简单的平台,下图显示了那些额外的支撑腿!当平台站立并举起苹果时,这些孩子们感到非常兴奋!
那么,四年级生呢!他们中的一些人做苹果,但是他们中的一些人为平台的顶部尝试了另一个项目!我刚好手头上有一些南瓜(来自另一个挑战),所以当他们构建平台时,我们就使用了那些!

干挑战:这是关于建立一个容纳南瓜的平台!查看博客文章以获取更多信息!
Y’所有,这真是太有趣了!简单的准备,简单的材料,孩子们都喜欢!极好的问题解决方法,它可以在三个年级中使用! (我知道五年级学生也会做得很好,对于他们来说,我会增加一些关于身高的规则!)