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团队建设– There is No “I” in Team!

您在这里是因为需要团队建设方面的帮助吗?我可以搭把手!

在我上学的前几天,作为一名普通的课堂老师, 关于社区建设’从一开始就培养的关系使您的一年变得最好。 

作为专家,我仍然做同样的事情! 我仍然将前几节课集中在团队建设上。 

在学年开始的团队建设游戏! (或全年!)

我的最爱 团队建设活动

我已经尝试过各种游戏类型的活动,而我与您分享的活动非常有效,孩子们喜欢这样做。我不’我不认识你,但是作为一个内向的我,我不’总是喜欢团队建设的东西。我最不喜欢的是拥有宾果游戏类型的网格,并且必须四处走动并与其他人交谈才能在我的网格上找到他们的名字。我真的很讨厌我保证这些团队建设者是大多数孩子真正喜欢做的事情,而不仅仅是一开始 of the year!

弦乐升降器

我不知道该叫什么!这里’您需要做的。

您需要一个圆形物体–我使用大活页夹环。它’直径约2英寸。您还需要一些重量级的字符串。纱线赢了’不能工作,因为它会伸展。

切下约12-20根绳子,每根10英尺长。现在,只需将它们穿过活页夹环,以使琴弦的自由端悬垂。 (将弦线对折,将中环穿过活页夹环,然后将松散的一端拉过弦环。) 

如上图所示,该设备将平放在地板上。

 这个想法是,学生站成一圈时会握住绳子的松动端,然后完全抬起,这会导致中心的环升起。他们必须专注于保持弦线拉紧和中心环水平。

…因为您要在该环上放置要提起的物体!在上方,您可以看到先进的团队可以举杯 一个球在上面!

现在,不要’很难开始!从一个会稳定地放在中心环上的球开始。 (我使用的网球位于该中心环中,很难击中!)这使第一次尝试变得容易一些。当孩子们举起时,他们将不得不互相交谈并保持稳定的脚步。尝试失败后,停止并让他们交谈。什么地方出了错?他们接下来可以尝试什么?

当他们抬起第一个物体时,请尝试更努力。我通常接下来要喝一杯,然后将其倒置。当他们成功举起时,我在杯子上加了一些东西。最终,我以不稳定的小毛绒动物作为结尾。

一些快速提示:

  • 每个学生 应该包含一个字符串,但有时您会拥有两个字符串。实际上,您可以在中心环上添加足够的内容,以便每个学生都有两个字符串。
  • 如果感到沮丧,让所有人都坐下来并说出来。这是您需要一个人一次说话的规则。
  • 不召集学生’不能做到这一点。我们所有人都可以掉落一串或不够紧。
  • 开始吟诵以鼓励他们-喜欢“Go slow” or “紧紧抓住那些弦”。 (这是此活动的秘密。嘲讽的弦将保持居中。)

孩子们喜欢这个!我已经尝试过一年级到五年级的学生,他们都可以做到!


更新:我对此字符串设备有很多疑问,所以这里有一些详细信息给您!

中心的活页夹环的直径为1.75英寸,弦长为9英尺。这里’s a step-by-step.

  1. 将字符串的长度对半折叠,然后在中间进行循环。
  2. 将环放在环下。
  3. 通过循环拉弦。
  4. 拉紧琴弦,并在环上继续进行此操作。

Hula Hop Pass-Thru

我知道’照片中有很多呼啦圈,但实际上您只需要一个。起初,我的孩子对这个挑战不满意,但是一旦他们开始,这将是一个非常令人鼓舞的活动。

让所有人(您也是如此!)围成一圈并握手。 (这就是为什么有些孩子不穿’像这样!)抓紧孩子的手之前,应将呼啦圈套在手臂上。

目的是让呼啦圈一直绕着圆圈行进, 没有 放手。

所以, 开始!跨过箍,然后将其翻过头顶。您要传递给的学生将不得不动手以帮助您操纵铁环,并且这种情况将继续下去。过路的孩子会移动手臂,使接收人的孩子的头顶上呈箍状,等等。–直到铁环完全绕开它’看着真的很有趣。锁定在一起的孩子们也需要巨大的合作。他们只是互相帮助!

是否要添加其他内容?暗中设置一个计时器来进行第一次尝试。然后告诉孩子们他们的时间是什么,看看他们是否可以再试一次!他们会的!

无声折腾

这是我们绝对最需要的,有史以来的最爱。孩子们整年都愿意这样做。

你需要一个球。我用的是一个橡皮筋球。好笑的故事。我20年前在沃尔玛买了那个球。我偶尔将它带回家并用洗碗机清洗。

它没有’不必是橡皮筋球。一个小的泡沫球或 squishy 球会工作。它只是需要柔软。 (您可以尝试打网球,但我从来没有。我没有’不想让球弹跳并击中房间里的东西。)

规则很简单:

  • Kids stand anywhere they want to in the room. 它没有’不必是一个圆圈。
  • 他们只能说要向其扔球的人的名字,而不能说话。这是这个游戏的公平之处之一。该人被警告球要来了。如果投掷者没有’t say the catcher’s的名称抛出了!
  • 他们一定 丢球。 他们不’不要用力或快速扔掉它。它一定是柔软,容易的 underhanded toss.
  • 折腾必须 可捕捉的。如果它’s over someone’s head or doesn’如果没有达到预期的目标,那么投掷者就出局了。
  • 如果抛掷的接收者没有抓住 ball they are out.
  • 当您外出时,您要坐下来(我将孩子们送回他们的座位上,以便他们避开。)

那么,这能持续多久?哈!这里’s是获得乐趣的地方!

大约2分钟后,我添加了一条新规则。  I say, “停!将一只手放在背后。现在,您只用一只手抓。球也可以触碰您的身体。”  持续约2分钟,然后我再次将其停止!以下是每两分钟添加的新规则的列表。

  • 仅用一只手抓住。球不能碰到身体的任何其他部分。
  • 弹跳捕捉–这意味着当球碰到学生时,他必须在空中弹跳 and then catch it.
  • Bounce-Bounce-Catch-这意味着接球手将球弹两次,然后接住球。
  • 上下–这意味着接球手掌心向下弹起,然后掌心向上弹起,然后接住球。 (这很难!)
  • 拍手拍手– Bounce the ball, clap one time, 然后抓住它。
  • 弹跳,拍手,拍手– 您 get it!

您只要不断添加规则,直到有赢家。这需要多长时间?我会说这是一个10分钟的比赛。我在今年年初以团队建设者的身份使用它-因为孩子们在一起工作,使这些柔软,漂亮的东西容易被捕捉到,当有人做出惊人的收获时,我们会大声欢呼。在今年晚些时候,这是一个奖励游戏或时间填料。我们不’永远完成并宣布获胜者。

所以,随着你的一年开始 想一想一些有趣的活动,这些活动可以使您的孩子振作起来,一起思考和合作。什么’您最喜欢的入门游戏?

我有更多关于团队合作的博客文章。试试这些:

我也有团队合作海报和布告栏套件!

团队建设技巧和活动构想,以帮助学生共同努力。该帖子包括详细说明。

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