这篇文章将大量使用照片，但是您会喜欢看到我们的工作，我们的项目以及孩子们惊人的创造力的一瞥。
1 – Hands-On
2-解决问题
这是STEM项目的重要组成部分。孩子们必须找到使事情起作用的方法。下面的照片是一个完美的例子。
3 – Materials Are Easy!
老实说，是的，有时材料很复杂。但是，另一方面，我们的许多挑战都使用教室中可能已有的材料。
4-添加一些阅读
原来这是最好的主意！在我最小的工程师的带领下，吸引他们注意力的关键是首先为他们读书。
“I don’没有时间阅读我的 kids!”
在科学开始时花那五分钟，读一本书或一本书的一部分，然后潜入您的项目。
真相： 教室老师很忙。太忙了。只要我们能够将多个主题联系在一起，并在此过程中淘汰很多标准，它就会成为双赢。读一本书并尝试STEM挑战-您涵盖了阅读，写作，团队合作，科学和工程标准。 （也许还有一些数学！）
5 –孩子们的创造力是惊人的。
我不能这么说。孩子们的思维方式与我不同。我倾向于考虑项目的美学，并且我很对称。我永远不会考虑使用泡沫杯来做点什么，而只是查看下面的照片。
6 –团队合作是关键，也是必不可少的！
我也不能这么说。团队合作。团队合作。团队合作。我从未尝试过像STEM挑战一样将团队聚集在一起。
7 –STEM任务高度参与。
我的意思是认真的。孩子们参与了STEM项目，它是无与伦比的。
8 –我们从错误中学习。
男孩，我们！看看牛顿’s下方的通讯座。看到那些小的蓝色大理石。如果他们没有排好队，那么牛顿’s Law just doesn’工作。我已经看到孩子们创造了这些，然后发现他们需要调整弹珠或琴弦并不得不重新开始。
最后一个例子–看一下桥。这又是吊桥挑战。要求没有说孩子们必须在每一端都建造坡道。但是，不可避免地有些团队会这样做。我看着，让他们犯这个简单的错误。它没有’他们花了很长时间才意识到，制造那些侧坡会产生很多问题。他们最终将把一切拆散，并从一座平坦的桥开始！
9 –孩子们学会做决定。
这是最有趣的事情之一！我给孩子们提供了各种各样的材料，他们必须挑选他们认为效果最好的物品。听他们谈论获得额外的手杖和稻草的好处真是太有趣了。
我们最喜欢做的事情之一是为挑战增加预算。孩子们有一定的钱，必须明智地花钱。这意味着要更加谨慎地对待材料及其使用方式。
我碰巧碰到了您的博客！太棒了！一世'已经涉足STEM已有两年了。但是现在，我所在的地区真的很活跃，许多老师（包括我）都需要这些准则！！非常感谢！您现在有了新粉丝，一旦我分享了此信息，可能还会更多！
好极了！很高兴您找到我的博客！这篇文章的第2部分将在下周发布，我在TpT商店和这里分享了大量的想法和资源！