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改善STEM项目(重要步骤)

改进STEM项目可能会令人沮丧,然后变得令人着迷。在设计和建造过程中,学生会遇到很多意外的事情。看着他们的思维过程和尝试的改进真是太神奇了。

在我分享一些改进示例的同时,请坚持我,最后,我将对EDP的这一非常重要的步骤提出一些要点!

工程设计过程中最迷人的步骤是改进。查看此帖子,了解项目的详细信息,技巧和想法。
尝试使用坡道和牛顿第二运动定律,然后在这个神话般的STEM挑战中构建自己的坡道!孩子们喜欢这个!这不仅仅是STEM的挑战!学生尝试使用坡道,然后使用他们的数据来设计和构建自己的坡道。他们可以利用这些数据来谋取利益吗?

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因此,我对让孩子们建造坡道有一个非常好的主意。而且,我还有一套风火轮汽车和赛道。头等车队进来了,我分发了赛道部分和小汽车…你做过吗?哦,可以肯定的是,他们玩得开心!但是我,没有那么多。

儿童,铁轨和小汽车-无需任何程序–不起作用。他们正在与其他车队建立环路和漫长的赛道,并在各处拉动小型汽车。

第二天,我有了一个计划。

我的目标是让小组测试不同角度的坡道和不同的汽车,以查看哪个角度以及该汽车能产生最长和最佳行驶的重量。  

您可以在上一张照片中看到实验。我们使用量尺来测量斜坡的顶部,以准确地更改角度。孩子们测量了汽车驶过的距离。我们在车顶加了几美分,使它们更重。太棒了。  

它遵循了一个程序。恰好是科学方法。收集所有这些数据之后,我们准备设计自己的坡道。显然,我对下一个挑战的计划是继续执行另一个程序- 工程设计过程!

改善STEM项目

现在,到这个时候,我已经和我的学生一起完成了许多STEM挑战。在几乎所有这些中,我们都没有隔离过程的改进步骤。只要有需要,改进就会发生。 Isn’那真实的生活?但是,由于某种原因,我决定使这一挑战有所不同。学生将完全根据自己的计划来构建坡道模型,并且只有在构建和测试之后才能进行改进。您认为发生了什么事?

尝试使用坡道和牛顿第二运动定律,然后在这个神话般的STEM挑战中构建自己的坡道!孩子们喜欢这个!这不仅仅是STEM的挑战!学生尝试使用坡道,然后使用他们的数据来设计和构建自己的坡道。他们可以利用这些数据来谋取利益吗?

在上面的照片中,您可以看到一个团队建造的坡道。他们真的想用吸管搭建坡道的高端,所以他们尝试了一下。您在第二张照片中看到他们所做的微小改进吗?他们在坡道的底部加了两个小吸管。这是在他们用汽车对坡道进行测试之后发现,在到达地面之前,汽车从坡道上掉下来。他们增加了那些小的保险杠,以使汽车保持在斜坡上。很大的进步吧?除非他们在改进步骤之前进行了此操作。

所以呢!

我不得不退后一步,决定…。所以呢?如果他们根据需要进行了一些微小的改进,那为什么重要呢?再次,是’那是当我们做某事或修理某事时我们做什么?改善STEM项目与您在家中所做的一样!当某些问题不起作用时,请修复它! #rightthen

究竟。

我决定看孩子们,看看他们能做什么 没有我的干扰就做。

原因,让’面对它。这是谁的项目?是我的还是他们的?

这一挑战使我对EDP有了很多了解。稍后,请先详细了解孩子们为坡道所做的一些改进,

改善STEM项目 - 尝试使用坡道和牛顿第二运动定律,然后在这个神话般的STEM挑战中构建自己的坡道!孩子们喜欢这个!这不仅仅是STEM的挑战!学生尝试使用坡道,然后使用他们的数据来设计和构建自己的坡道。他们可以利用这些数据来谋取利益吗?

地板引起问题…

学生在使用坡道建筑物时遇到的最大问题之一是地板。好吧,我对此无能为力。赛车必须在坡道底部滚动。  

他们着手通过添加一些东西来实现从坡道到地面的过渡。

就像一张纸一样简单。它改变了汽车从坡道上滑下的方式,并帮助控制了它。另外,请注意上面的坡道上的那些侧轨!那些增加的接触防止了赛车从侧面跑过。改进此STEM项目的简便方法。

这里’s an amazing 干 challenge based on a real life application! It’s a bridge challenge we call Gliding Bridges! Students learn about this unique kind of bridge and then build a model. They must demonstrate how their model safely carries two passengers across a gap. Be ready for cheering when the models work!

桥梁如何?

我们还有另一个艰巨的挑战,那就是建立“gliding bridge”。这是一种桥梁系统,使用绳索和滑轮方法将乘用车驶过开口(如河流),并自动推进。乘客坐在乘车厢中时拉起绳索,然后自行运送。我们的乘客正在乒乓球。在照片中,您可以看到一辆乘用车。

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那么,解决这一挑战最大的问题是什么?桥支撑。孩子们测试了不同种类的土壤,然后选择了他们认为可以使支撑端直立并允许乘用车穿过我们开口的成分。

在照片中,您看到一个团队选择了一个模拟面团的容器。乘用车的重量和绳索系统使他们的集装箱翻倒了。

他们用一根绳子作为绑带解决了这个问题。照片中的其他团队也做同样的事情!

The second biggest problem with the 滑行桥 challenge was about the rope pulley system. Some of the teams had a hard time keeping the rope from slipping down the supports.

这个团队用回形针制作了一个挂钩。这样可以使绳子附着并在拉动时仍能平稳滑动。

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另一个小组用管道清洁器制作了一个支架,另一个小组制造了一根带子穿过中心的纸皮带轮。  

很棒的现场改进! 

我的意思是什么?

这里’关于EDP改进步骤,我肯定知道:

  • It’是自然的。我们在发现问题的第二秒修复问题只是人类的天性。孩子们像成年人一样这样做。当他们的最初设计计划是’不能像预期的那样团结一致,他们会调整想法并更改设计。 
  • 正在进行中。在整个挑战中,甚至当他们共享完成的模型时,孩子们仍然会尝试另一件事以使其更好地工作。这意味着需要不断调整并重试。
  • 改进步骤可以是非常单独的步骤。您可以允许孩子们进入改进部分,在那里他们可以使用新的或增加的材料。在这篇文章的坡道挑战中,孩子们可以在尝试原始设计后重新浏览材料。我确实有完全重新开始的小组。同样,这是现实生活。
  • 一些改进非常微妙。可能是使模型变得更好的最小的东西。在坡道照片中,我指出在坡道底部添加一张纸会改变汽车的滚动方式。
  • 唐’当您展开此步骤时,请不要忽略它。它’我的最爱!我喜欢看孩子们如何解决问题,然后再试一次。 

链接:这是我的夏季系列赛的第4部分!全部阅读!

工程设计过程中最迷人的步骤是改进。查看此帖子,了解项目的详细信息,技巧和想法。