最佳
寻找 一项资源的STEM?

How-To Tips for Successful 团队合作

团队合作–STEM挑战中最有趣的动态!而且,这会造成各种有趣的困境!  

当我的学生第一次进入我的实验室(五年前)时,我将他们坐在我们的实验室桌子旁,解释了我们将要做什么,还让他们知道桌子组现在将是团队,他们将一起工作。   

我天真地相信我们可以继续前进,而无需进一步解释。 #oops Well,那没有’t work.  

作为多年的课堂老师,我应该知道,根植于每项STEM挑战并使其成功的团队动力将是一种培养和学习的东西。教导和练习。随着时间的发展。也许一些技巧会帮助您! 

干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

这里 are a Few Quick Tips to Get You Going!

当我们在STEM实验室中从一年级转移到下一年级时,我注意到我的五年级学生是最容易与之合作的小组。他们已经和我一起担任STEM的三年级和四年级生。当他们分成几组时,他们几乎没有戏剧性地继续执行我们的计划程序。年轻的学生…not so much!

实际上,两年前,我还参加了STEM班的一年级和二年级学生。天啊。他们处理STEM项目的方式对我来说是全新的。他们为建造任何东西而感到非常兴奋–只要他们每个人都能建立自己的结构。就像我的大孩子一样,我们必须制定一个在这个年龄段进行建筑的例程。

所以让’可以通过一些简单的技巧简化此过程,这些技巧将帮助您进行分组和团队合作教学:

  • Create a 团队合作Event
  • 为团队选择增添乐趣
  • 给您带来惊喜“Teamwork”
  • Build on 团队合作Strategies
  • Decorate with 团队合作Posters
干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

Create a 团队合作Event

这种挑战是偶然发明的。我曾想过要给学生一个材料袋,每个小组的材料袋中都有相同的材料,但是构造不同的东西。我想知道每个小组将用相同的材​​料和不同的任务做什么。 但是,出于对这个问题的务实态度,我决定首先尝试一些更具指导性的方法。 am!使用的挑战 两个任务的耗材相同 were born.  

这变成了 出来是一个非常愉快的惊喜。这里’这个想法:并排桌子使用相同的材​​料。一个表构建结构的一部分,另一张表构建结构的第二部分。在某些时候,两个结构必须结合在一起。团队合作-是的! 

在上面的照片中,两个团队构建了一个救援设备。一张桌子建造了客运船来救助人们 (棉花糖)和另一个团队已经建立了摇动装置来抬起运输工具。 

他们必须一起工作吗?你在开玩笑吗?这是最终的团队合作活动。这两个表必须相互通信。如果载体太重 则曲柄无法抬起。如果曲柄不稳定,则将货物丢弃。 

由于两个团队之间的互动,我喜欢这个挑战。此类活动非常适合鼓励团队合作。想一想。为了使两个团队都能成功,两个团队必须作为一个整体扎实工作。 

下面是另一个示例。我们称其为卫星塔。

干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

卫星塔

每个团队都收到类似的物品。碟队有不同的泡沫物品和杯子,以便制作  塔队有多余的稻草来建造高塔。同样,两个团队必须共同努力,以确保碟子正确放置在塔架上。

每个团队都收到类似的物品。碟队有不同的泡沫物品和杯子,以便制作  塔队有多余的稻草来建造高塔。

同样,两个团队必须共同努力,以确保碟子正确放置在塔架上。

我最喜欢这两个团队活动的方式是,我看到孩子们不断越过另一张桌子来相互测量或测试他们的设备。 It’看着他们尝试连接两个设备,并谈论两个部分都需要进行调整以使其正常工作,这真是太棒了。   这两个团队合一的活动将是在您的课堂上设置的绝佳选择!团队合作!

为团队选择增添乐趣

因此,本文中间有一个注解!

经常有人问我如何将学生分成几组。我实际上有四种方法:

  • 机票选择– I hand out colored 车票 在门口创造一个完全随机的安排。门票与我们桌子的颜色匹配,学生们去坐在那张桌子上。 (桌子上的供水桶是不同的颜色。)
  • 自由选择–孩子们选择自己的座位。 (这对选择不多的学生可能会造成问题,但我保留移动这些选择的能力。)
  • 我的选择–我分配他们的座位。有时我遇到的挑战是需要四个以上的学生,或者我觉得随机选择是行不通的。或替代天数。 (它’分配座位很费时间。)
  • 工作选择–我在门口分发工作任务票。这些颜色也与我们的桌子相匹配,并且是随机的。 (这很有趣,因为给学生分配了一份工作,而不是选择一份。)
干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

 孩子们总是喜欢这些工作任务票。他们喜欢这种语言–自称土木工程师只会很有趣。我也喜欢问“您的材料工程师是谁?”(或类似的问题!) 我尝试了所有列出的将孩子分为几类的方法。当然,他们最喜欢的是自由选择的选项。

小费:改变您将学生分成小组的方式。每个月我使用票2周,我选择1周,然后免费选择1周。

干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

给您带来惊喜“Teamwork”

挑战的独特转折是有史以来最有趣的活动!说真的 

It’对塔式建筑的挑战有6个要求。当学生坐在座位上时,团队发现了第一个要求的材料箱和任务卡。他们有五分钟的时间使用材料并开始使用。

然后他们旋转到下一张桌子。当团队到达第二张桌子时,他们发现了第二张任务卡及其要求,以及他们之前建立的任何团队。团队必须继续构建并使用已经存在的东西。哇!

在上方(最上面的两张照片),第一团队使用手杖创建了塔的基座,第二团队添加了第一塔的水平。看起来挺好的!第一小组使用的工艺棒将硬纸板留在了第一层,这对于他们为下一小组进行的提前计划非常出色。 

同样在上方,在底部, 第一队使用硬纸板和手杖作为基础。第二个团队正在附加腿以创建塔的第一层。以后有人会需要那块硬纸板吗?也许! 

如此多的困境。是的,我们的团队之所以生气,是因为他们之前的结构建造不佳或未完成,或者团队使用了所需的材料。但是,我还看到团队回去与团队交谈,然后再尝试了解他们的计划,以便新团队可以继续。   

尝试进行团队合作的生动讨论是一个完美的挑战。在这种情况下,这是整个班级的团队合作!

干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM

Build on 团队合作Strategies

这里’这是一个很大的问题:在年初,我是否要面对挑战?潜入STEM吗? 嗯不实际上,我们花了一两个星期进行团队建设活动。我绝对的最爱之一是 弦乐演奏者。

我的提弦器是我每年秋天制造和使用的一种装置。大约有22到24根弦从中心环上垂下,每个学生握住一两个。

我将一些东西放在中间的环上,整个组必须站立并通过拉紧琴弦来提起物品。它’比您想象的要困难得多!   

我有一些我们使用的团队建设活动。 (博客链接在下面链接–并附有弦升降器的制造说明。) 

因此,我的总体建议是什么:从一些团队建设活动开始,尝试一个非常简单的挑战(下面的链接中列出了一个免费的挑战),谈论每次活动结束时团队如何合作,然后尝试两队挑战。  

另一个建议是:耐心等待。作为一个工作 球队 随着时间的流逝会越来越好。完成的挑战越多,获得的效果就越好!

海报设置所有关于团队合作的内容。该套装包括15张色彩鲜艳,报价惊人的海报!

那海报呢?

我有史以来最好的海报集,全都与团队合作有关。

这套精美的海报有15张海报,使用明亮的色彩和出色的团队合作语录。我什至有一篇关于如何放大海报的博客文章! 

您的链接:

干挑战与团队合作!这确实是STEM活动中最激动人心的部分!学生将如何一起工作?这篇文章为您提供了使这些活动生动起来的提示和想法,以及您的学生互相鼓励并合作完成他们的STEM结构的方式。从两人一组的挑战到将学生分成小组的方式,再到团队建设活动的构想,这是一篇可以帮助您入门的文章! #团队合作#STEM